Entre dribles, passes e arremessos, meninas e meninos da rede pública de ensino aprendem sobre disciplina, trabalho coletivo e concentração. O esporte dá a base e até mesmo abre oportunidades para os que procuram uma carreira, mas as lições de cidadania são para toda a vida.
Com essa perspectiva, o projeto M4 nas Escolas vem transformando os horizontes de crianças e jovens de 9 a 16 anos de idade matriculados em escolas públicas nos bairros Andaraí, Penha e Taquara, na cidade do Rio de Janeiro, há oito anos. Além das técnicas do basquete, a iniciativa busca a promoção da educação cidadã.
Patrocinada pelo Programa Transpetro em Movimento, a iniciativa oferece o ensino prático do basquete por meio de clínicas, que são treinamentos intensivos de curta duração para desenvolver habilidades técnicas e táticas, como drible, passe, arremesso, defesa e trabalho em equipe, além de reforçarem valores como disciplina e concentração. São 200 estudantes a cada seis clínicas, com a expectativa de alcançar cerca de 1.200 alunos em 2026.
Giro M4
Além da prática esportiva, o projeto realiza o Giro M4, que oferece passeios e encontros com atletas profissionais, com trajetória na NBA e na Seleção Brasileira, como Olivinha, Gui Santos, Raulzinho Neto e Didi Louzada. No dia 22 de maio, cerca de 200 crianças e adolescentes se encontraram na Vila Olímpica Nilton Santos, na Ilha do Governador (RJ), com a presença de Marcelinho, que conversou com os estudantes e distribuiu autógrafos.
“O M4 nas Escolas era um sonho desde a época de atleta, foi pensado nos mínimos detalhes para devolver ao basquete um pouco do que ele me deu. O projeto nasceu com o objetivo de oferecer a crianças e jovens a oportunidade de conhecer o esporte em um ambiente acolhedor e de respeito, com um time de profissionais focado em ajudar no desenvolvimento e formação dessa garotada como cidadãos”, destacou o ex-atleta.
O M4 nas Escolas já encaminhou mais de 20 participantes para categorias de base de equipes do Rio de Janeiro, reforçando o potencial transformador do projeto. A metodologia do projeto é baseada nos quatro pilares da educação: aprender a conhecer, a fazer, a ser e a conviver.
As dinâmicas contam com o acompanhamento de uma coordenação psicossocial, que mantém diálogo com familiares e professores, com foco no desenvolvimento de crianças e adolescentes nos âmbitos pessoal, social, familiar, escolar, técnico e de saúde. As aulas acontecem sempre no contraturno escolar, nas escolas e espaços ao ar livre.
